Profiter des ressources du patrimoine de la ville pour sa connaissance et usage dans les écoles, dirigé à toute la famille éducative. Le projet Montada veut contribuer à l’élaboration et à mettre en pratique des outils pour la préservation et l’exploitation du patrimoine dans les écoles du Maghreb.

 

Dans le domaine éducatif, les objectifs se concrètent comme suit:

 

1.         Aider à la communauté scolaire à comprendre les valeurs et significations de son patrimoine culturel et à l’identifier comme un propre référent.

 

2          Favoriser l’intégration du savoir, la fonctionnalité des apprentissages et l’autonomie personnelle des élèves pour permettre la prise de conscience du procès d’apprentissage.

 

Pour atteindre ces objectifs, l’apprentissage doit être mis en contexte et dirigé à interpréter les expériences, autant directes comme indirectes, proches dans le temps et dans l’espace, cognitives et affectives. 

Les propositions didactiques doivent permettre aux élèves d’avoir une incidence sur l’amélioration de son entourage et en faire un usage responsable.

 

Les différents aspects et dimensions qui constituent l’entourage sont en relation et interagissent. Pour cette raison, les objectifs doivent faire référence aux concepts du milieu naturel, social et culturel; aux aspects méthodologiques et de procédure; et aux coutumes et valeurs de la vie en commun.

 

Ces matériaux cherchent la contribution du procès de croissance intellectuelle à la capacitation des enfants pour collaborer dans la construction de la réalité future. Les élèves doivent, donc, apprendre à proposer des alternatives et des propositions d’amélioration à travers un travail coopératif, le dialogue et une attitude ouverte aux interprétations des autres.

 

 

Le 26 mars, l’équipe pédagogique de Montada s’est réunie avec les responsables des Clubs du patrimoine des villes de Tunisie pour s’accorder sur les objectifs et la méthodologie des activités.

Au mois de juin, l’équipe pédagogique de Montada s’est réunie avec les responsables des Clubs du patrimoine des villes de Ghardaïa pour s’accorder sur les objectifs et la méthodologie des activités.

 

Au mois de février, l’équipe pédagogique de Montada s’est réunie avec les responsables des Clubs du patrimoine de Marrakech pour s’accorder sur les objectifs et la méthodologie des activités.